آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟ ‬

‫هنگامی‌که یک زبان را یاد می‌گیریم، دستور زبان آن را هم می‌آموزیم. ‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می‌آموزند، این کار به‌طور خودکار اتّفاق می‌افتد. ‬ ‫آن‌ها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است. ‬ ‫با وجود این، آن‌ها زبان مادری خود را از ابتدا به‌درستی می‌آموزند. ‬ ‫با توجه به این‌که زبان‌های بسیاری وجود دارند، دستور زبان‌های گوناگونی هم وجود دارد. ‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟ ‬ ‫دانشمندان مدت‌هاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند. ‬ ‫مطالعات جدید می‌توانند به این پرسش پاسخ دهند. ‬ ‫زیرا محققان مغز به کشف جالبی نائل شده‌اند. ‬‫آن‌ها از افراد تحت آزمایش خواسته‌اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند. ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند. ‬ ‫آن‌ها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می‌کردند. ‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملاً ساختگی بود‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند. ‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت. ‫آن‌ها می‌بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند. ‬ ‫زمانی که آن‌ها بر روی این جملات کار می‌کردند، مغزشان مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. ‬ ‫بدین معنی که، محققان فعالیت مغز آن‌ها را اندازه‌گیری می‌کردند. ‬ ‫به‌این‌ترتیب آن‌ها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند‬ ‫و به نظر می‌رسد که مغز ما، دستور زبان را می‌شناسد! ‬‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند. ‬ ‫مرکز بروکا یکی از آن‌ها است. ‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع‌شده است. ‬ ‫هنگامی‌که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعال بود. ‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعالیت‌ها به‌طور قابل‌ملاحظه‌ای کاهش یافت. ‬ ‫پس می‌توان نتیجه گرفت که تمام سیستم‌های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند‬ ‫و همه آن‌ها باید این اصول را دنبال کنند‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ... ‬

منبع: http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO062.HTM

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

‫هر کس که می‌خواهد صحبت کند باید بنویسد! ‬

‫آموختن زبان‌های خارجی همیشه آسان نیست. ‬ ‫سخن گفتن برای اغلب دانشجویان رشته زبان به‌ویژه در آغاز دشوار است. ‬ ‫بسیاری از آن‌ها جرئت گفتن جملات به زبان جدید را ندارند. ‬ ‫آن‌ها از اشتباه کردن بیش‌ازحد در هراس هستند. ‬ ‫برای چنین دانش‌آموزانی، نوشتن می‌تواند یک راه حل باشد. ‬ ‫کسی که می‌خواهد صحبت کردن را خوب بیاموزد باید تا حدّ ممکن بنویسد! ‬ ‫نوشتن به ما برای پذیرش یک زبان جدید کمک می‌کند. ‬ ‫دلایل زیادی برای این امر وجود دارد. ‬ ‫نوشتن با صحبت کردن متفاوت است. ‬ ‫و فرایند بسیار پیچیده‌تری دارد. ‬ ‫هنگام نوشتن، ما زمان بیشتری را صرف انتخاب کلمات می‌کنیم. ‬ ‫برای انجام این کار، مغز ما با زبان جدید به شدّت کار می‌کند. ‬ ‫ما نیز در هنگام نوشتن بسیار راحت‌تر هستیم. ‬ ‫هیچ‌کس انتظار پاسخی از ما ندارد. ‬ ‫بنابراین، ما ترس از زبان را به آهستگی از دست می‌دهیم. ‬ ‫علاوه بر این، نوشتن خلاقیت را افزایش می‌دهد. ‬ ‫ما احساس آزادی بیشتری داریم و با زبان جدید بیشتر بازی می‌کنیم. ‬ ‫نوشتن همچنین به ما وقت بیشتری از صحبت کردن می‌دهد. ‬ ‫و حافظه ما را تقویت می‌کند! ‬ ‫اما بزرگ‌ترین مزیت نوشتن غیرشخصی بودن آن است. ‬ ‫بدین معنی که، ما از نزدیک می‌توانیم نتیجه بیان خود را ببینیم. ‬ ‫ما همه‌چیز را به‌وضوح در مقابل خود می‌بینیم. ‬ ‫به‌این‌ترتیب ما می‌توانیم در جریان نوشتن اشتباهات خود را رفع کنیم و نکات تازه بیاموزیم. ‬ ‫مطلبی که شما را به زبان جدید می‌نویسید ازلحاظ نظری اهمیت ندارد. ‬ ‫مهم تنظیم کردن جملات نوشته‌شده به‌طور منظم است. ‬ ‫برای تمرین می‌توانید یک دوست از راه دور (یا در خارج از کشور) برای خود پیدا کنید. ‬ ‫بعد شما باید گاه‌گاهی باهم ملاقات حضوری یا (چت) داشته باشید. ‬ ‫شما خواهید دید: که اکنون صحبت کردن بسیار آسان‌تر است! ‬

منبع: http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO064.HTM 

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

‫زبان مادری همیشه مهم‌ترین زبان است‬

 روز ۲۱ فوریه از طرف یونسکو به عنوان روز جهانی زبان مادری نامگذاری شده‌است.

‫زبان مادری اولین زبانی است که ما می‌آموزیم. ‬ ‫این حادثه به طور خودکار و بدون آنکه متوجّه شویم اتفاق می‌افتد. ‬ ‫اکثر مردم فقط یک زبان مادری دارند. ‬‫سایر زبان‌های دیگر به عنوان زبان خارجی تلقّی می‌شوند. ‬ ‫البته افرادی هم وجود دارند که با چند زبان بزرگ شده‌اند. ‬ ‫در عین حال، آن‌ها معمولاً به این زبان در سطوح مختلف با تسلّط صحبت می‌کنند. ‬ ‫اغلب، از زبان به صورت‌های مختلف استفاده می‌شود. ‬ ‫برای نمونه، از یک زبان در محل کار استفاده می‌شود. ‬ ‫زبان دیگر در منزل مورد استفاده قرار می‌گیرد. ‬ ‫کیفیّت مکالمه ما به یک زبان، بستگی به عوامل متعدّدی دارد. ‫هنگامی‌که زبان را در خردسالی می‌آموزیم، معمولاً آن را به خوبی یاد می‌گیریم. ‬ ‫مرکز گفتار ما در این دوره از زندگی مؤثر عمل می‌کند. ‬ ‫تعداد دفعاتی که به یک زبان صحبت می‌کنیم نیز مهم است. ‫هرچه بیشتر از آن استفاده کنیم، بهتر به آن زبان صحبت می‌کنیم. ‬ ‫اما محققان بر این باورند که یک فرد هیچ‌گاه نمی‌تواند دو زبان را به یک اندازه خوب صحبت کند. ‬ ‫همیشه یک زبان از اهمیّت بیشتری برخوردار است. ‬ ‫تجربیات انجام شده ظاهراً این فرضیه را تأیید می‌کنند. ‬ ‫افراد مختلفی در یک مطالعه مورد آزمایش قرار گرفتند. ‬ ‫نیمی از این افراد با تسلّط به دو زبان صحبت می‌کردند. ‬ ‫چینی به عنوان زبان مادری و انگلیسی به عنوان زبان دوم. ‬ ‫نصف دیگر افراد تنها به زبان انگلیسی به عنوان زبان مادری خود صحبت می‌کردند. ‬ ‫این افراد می‌بایست ترجمه ساده‌ای را به زبان انگلیسی انجام دهند. ‬ ‫فعالیت مغزی این افراد وقتی در حال انجام این کار بودند، اندازه گیری شد‬ ‫و در مغز این افراد تفاوت هایی دیده شد. ‬ ‫در افراد چندزبانه، یک منطقه از مغز بخصوص فعّال بود. ‬ ‫از سوی دیگر، در این منطقه مغز افراد تک‌زبانه، هیچ فعالیتی مشاهده نشد. ‬ ‫هر دو گروه کار‌ها را با یک سرعت و کیفیت انجام دادند. ‫باوجوداین، چینی‌ها تمام کلمات را به زبان مادری خود ترجمه کردند...

منبع: http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO063.HTM

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

‫زبان نیاکان ما‬

‫زبان‌های مدرن را می‌توان توسّط زبان‌شناسان تجزیه‌وتحلیل کرد. ‬‫از روش‌های مختلفی برای انجام این کار استفاده می‌شود. ‬‫اما مردم در هزاران سال پیش چگونه صحبت می‌کردند؟ ‬ ‫پاسخ به این سؤال بسیار مشکل‌تر است. ‬ ‫باوجوداین، دانشمندان سال‌ها در این مورد مشغول به تحقیق بوده‌اند. آن‌ها می‌خواهند کشف کنند که مردم در زمان‌های قدیم چگونه سخن می‌گفته‌اند. ‬‫بدین منظور، آن‌ها در تلاش برای بازسازی اشکال مکالمه در دوران گذشته هستند. ‫دانشمندان آمریکایی کشف جالبی کرده‌اند. ‬ ‫آن‌ها بیش از ۲۰۰۰ زبان را تجزیه‌وتحلیل کردند. ‫آن‌ها خصوصاً ساختار جمله را در این زبان‌ها را مورد تجزیه‌وتحلیل قرار دادند. ‫نتایج حاصل از مطالعه آن‌ها بسیار جالب است. ‬ ‫ساختار جمله حدود نیمی از این زبان‌ها ساختار S-O-S (فاعل-مفعول-فعل) است. ‬ ‫بدین معنی که، ترتیب جمله فاعل، مفعول و فعل است.  ‫بیش از ۷۰۰ زبان مختلف از الگوی، فاعل-فعل-مفعول، استفاده می‌کنند. حدود ۱۶۰ زبان بر اساس سیستم، فعل-فاعل - مفعول، عمل می‌کنند‫ و تنها حدود ۴۰ زبان از الگوی فعل- مفعول- فاعل، استفاده می‌کنند. ‫حدود ۱۲۰ زبان دیگر ترکیب‌های دیگر هستند.‬ ‫از سوی دیگر، الگوهای مفعول- فاعل- فعل و مفعول- فعل- فاعل مشخصاً نادر هستند. ‬‫اکثر زبان‌هایی که مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند از اصل فاعل- مفعول- فعل استفاده می‌کنند. ‬ ‫فارسی، ژاپنی و ترکی از این نمونه است. ‫اکثر زبان‌های زنده از الگوی فاعل-فعل-مفعول تبعیت می‌کنند. ‫این ساختار جمله، امروز در غالب خانواده زبان‌های هند و اروپایی وجود دارد.  ‫محققان بر این باورند که در این زبان‌ها قبلاً از الگوی فاعل-مفعول-فعل استفاده می‌شده است. ‬ ‫تمام زبان‌ها بر پایه این سیستم عمل می‌کنند. ‬ ‫اما پس‌ازآن زبان‌ها شاخه شاخه شدند. ‬ ‫ما هنوز نمی‌دانیم چه زمانی این اتفاق افتاده است. ‫به‌هرحال، تنوع در ساختار جمله باید دلیلی داشته باشد. ‫زیرا در تکامل، تنها آنچه مزیت دارد غالب می‌شود ...

منبع:   http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO060.HTM

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

هفت توصیه برای یادگیری زبان خارجی

می‌گویند بچه‌ها زبان را راحت یاد می‌گیرند. اما این بدان معنا نیست که بزرگسالان باید ناامید شوند. مقالهٔ زیر نتیجه صحبت با عده‌ای چند زبانه است که رمز موفقیتشان در تسلط بر یک زبان خارجی را به اشتراک گذاشته‌اند. 

‫زبان ابداعی اسپرانتو‬ Esperanto

به مناسبت پانزدهم دسامبر روز جهانی کتاب اسپرانتو

‫

انگلیسی مهم‌ترین زبان جهانگیر امروز است. ‬‫هر کس باید با استفاده از آن قادر به ایجاد ارتباط باشد. اما زبان‌های دیگر هم قصد رسیدن به این هدف را دارند. ‫برای مثال، زبان‌های اختراعی. ‫زبان‌های اختراعی به منظوری اختراع‌ شده و توسعه‌ یافته‌اند. ‫بدین معنی، که آن‌ها برمبنای یک برنامه طراحی‌شده‌اند. ‫در زبان‌های اختراعی، عناصری از زبان‌های مختلف با هم جمع شده‌اند. ‫بدین ترتیب، این زبان‌ها باید برای یادگیری هرچه بیشتر از مردم آسان باشند. ‬‫هدف هر زبان اختراعی ایجاد ارتباطات بین‌المللی است. ‫شناخته‌شده‌ترین زبان اختراعی اسپرانتو است.‫این زبان برای اولین بار در سال ۱۸۸۷ در ورشو معرفی شد. ‫مبدع آن دکتر لودویگ لازاروس زامنهوف بود. ‬‫او معتقد بود که علت اصلی ناآرامی‌های (اجتماعی) ناشی از مشکل ارتباطات است. ‬ ‫بنابراین، او می‌خواست برای ایجاد وحدت بین مردم یک زبان ایجاد کند‬ ‫که مردم بتوانند به‌وسیله آن، با یکدیگر در یک سطح برابر صحبت کنند. ‬ ‫

• نام مستعار زامنهوف، دکتر اسپرانتو، به معنی امیدوار بود. ‫این نشان می‌دهد که او چه اندازه به رؤیای خود معتقد بود. ‫اما ایده تفاهم جهانی از این زبان  بسیار قدیمی‌تر است. ‬ ‫
• تا به امروز، بسیاری از زبان‌های مختلف اختراعی به وجود آمده‌اند. ‬
• ‫اهداف این زبان‌ها در ارتباط با مسائلی مانند مدارا و حقوق بشر است. ‬
• ‫امروزه در بیش از ۱۲۰ کشور جهان مردم به اسپرانتو مسلط هستند. ‫
• اما انتقاد از اسپرانتو نیز وجود دارد. ‬ ‫به‌عنوان مثال ۷۰ درصد از واژگان آن از لاتین گرفته‌ شده است. زبان اسپرانتو به‌طور مشخص بر پایه زبان‌های هندواروپایی شکل‌گرفته است.
• ‬‫افرادی که به این زبان صحبت می‌کنند افکار و ایده‌های خود را در همایش‌ها و انجمن‌ها مبادله می‌کنند.
• ‬‫جلسات و سخنرانی‌هایی به طور منظم در اقصی نقاط جهان به این زبان برگزار می‌شوند. ‬

‫بسیار خوب، آیا شما با مقداری اسپرانتو موافقید؟

‬ ‫آیا اسپرانتو صحبت می‌کنید؟                           Ĉu vi parolas Esperanton?

Jes, mi bone parolas Esperanton!     !بله، من خوب اسپرانتو صحبت می‌کنم  ‬

منبع: http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO011.HTM

مطلبی از دویچه وله درباره زبان اسپرانتو: اسپرانتو: زبانی برای هیچکس و همه‌کس

سایت انجمن اسپرانتوی ایران: http://www.espero.ir/fa/

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

نکاتی برای یادگیری زبان خارجی‬

‫آموختن زبان جدید همیشه دشوار است. ‬ ‫یادگیری تلفّظ، قواعد دستور زبان و واژگان، نیاز به نظم و انضباط زیادی دارد‬ ‫امّا، ترفندهای مختلفی وجود دارد، که یادگیری را آسان‌تر می‌کند! ‫از همه مهم‌تر این است که مثبت فکر کنید. ‬

• ‫نسبت به یادگیری زبان جدید و تجربیات جدید انگیزه داشته باشید! ‬ ‫در تئوری،

‫حافظه نیاز به بیان دارد‬

‫اکثر مردم روز اول مدرسه خود را به یاد دارند. ‬ ‫امّا، آن‌ها وقایع قبل از آن را به یاد نمی‌آورند. ‬ ‫ما تقریبا هیچ خاطره‌ای از سال‌های اول زندگی خود نداریم. ‬ ‫اما چرا؟ ‬ ‫چرا نمی‌توانیم تجاربی که در کودکی داشته‌ایم را به خاطر بیاوریم؟ ‬ ‫دلیل آن در رشد ما نهفته است. ‬ ‫گویائی و حافظه تقریبا در یک زمان ایجاد می‌شود ‬ ‫و یک فرد برای به خاطر سپردن چیزی، نیاز به بیان دارد. ‬ ‫بدین معنی که، او باید کلماتی برای بیان تجربیات خود داشته باشد. ‫دانشمندان آزمایشات مختلفی را با کودکان انجام داده‌اند‬ ‫و با انجام این کار، موفّق به کشف جالبی شده‌اند‬ ‫به محض اینکه کودکان شروع به صحبت می‌کنند، همه وقایع قبل از آن را فراموش می‌کنند.‬ ‫بنابراین، شروع صحبت کردن مصادف با شروع کار حافظه است. ‬ ‫کودکان در سه سال اول زندگی خود مطالب زیادی را می‌آموزند‬ ‫آن‌ها هر روز مطالب جدیدی را فرا می‌گیرند. ‬ ‫آن‌ها همچنین در این سن تجربیات مهم زیادی کسب می‌کنند. ‬ ‫امّا، تمام آن‌ها فراموش می‌شوند. ‫روان‌شناسان این پدیده را به عنوان فراموشی نوزادی می‌شناسند. ‬‫فقط چیزهایی که کودکان می‌توانند آن را نامگذاری کنند، باقی می‌ماند. ‫حافظه اتوبیوگرافیک، از تجربیات شخصی افراد نگهداری می‌کند. ‬ ‫کار آن مانند یک دفتر خاطرات روزانه است ‬‫همه چیز مهم زندگی ما در آن ثبت شده است. ‬ ‫بدین طریق، حافظه اتوبیوگرافیک هویت ما را تشکیل می‌دهد‬ ‫اما رشد آن بستگی به یادگیری زبان مادری دارد‬ ‫و ما تنها از راه مکالمه می‌توانیم آن را فعّال کنیم. ‬ ‫البته، چیزهایی که ما به عنوان یک کودک یاد گرفته‌ایم، واقعا از بین نرفته است. ‬ ‫آن‌ها در جایی در مغز ما ذخیره شده‌اند. ‬‫ولی ما دیگر نمی‌توانیم به آن‌ها دسترسی داشته باشیم...  

منبع:http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO057.HTM

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

‫زبان و کلمات قصار‬

• ‫کلمات قصار در هر زبانی وجود دارد‬ ‫و بدین طریق، کلمات قصار، بخش مهمی از هویت ملّی را تشکیل می‌دهند. ‬ ‫
• کلمات قصار نشان دهنده معیار‌ها و ارزش‌های یک کشور هستند. ‬ ‫شکل آن‌ها معمولا شناخته شده و ثابت است، و قابل تغییر نیست. ‬
• ‫این اقوال همیشه کوتاه و مختصر هستند. ‬
• ‫اغلب در آن‌ها از استعاره استفاده می‌شود. ‬ ‫
• بسیاری از این کلمات قصار شاعرانه است. ‬ ‫اغلب این اقوال حاوی پند و اندرز و نحوه رفتار هستند. ‬ ‫اما برخی از آن‌ها آشکارا به انتقاد می‌پردازند. ‬ ‫
• کلمات قصار اغلب از قالب استفاده می‌کنند‬ ‫به طوری که ممکن است در مورد ویژگی‌های ظاهرا مقایسه‌ای سایر کشور‌ها یا مردم باشد. ‬ ‫
• کلمات قصار دارای یک سنت طولانی هستند. ‬ ‫
• ارسطو آن‌ها را به عنوان قطعات کوتاه فلسفی مورد تحسین قرار داده است. ‬
• ‫آن‌ها روش‌های مهمی در فصاحت و بلاغت و ادبیات هستند. ‬ ‫آنچه این کلمات قصار را متمایز می‌سازد این است که آن‌ها تا به امروز باقی‌مانده‌اند. ‬
• ‫رشته‌ای در زبان‌شناسی وجود دارد، که فقط به کلمات قصار اختصاص دارد. ‬
• ‫کلمات قصار بسیاری در زبان‌های چندگانه وجود دارد. ‬
• کلمات قصار می‌توانند از نظر لغوی یکسان باشند. ‬ 
• کلمات قصار به ما، در درک مردم و فرهنگ‌های دیگر کمک می‌کند. ‬ ‫
• کلمات قصار، جالب‌ترین سخنانی است که در سراسر جهان یافت می‌شوند. ‬
• ‫این کلمات در باره موضوعات «اصلی» زندگی انسان هستند. ‬
• ‫این سخنان مربوط به تجارب جهانی است. ‬
• ‫آن‌ها نشان می‌دهند که بدون توجه به زبانی که به آن صحبت می‌کنیم، ما همه یکسان هستیم! ‬

منبع:  http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO028.HTM

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

‫زبان مخفی، ... مفید است!

‫با استفاده از زبان، هدف ما بیان آنچه فکر و احساس می‌کنیم است. ‫پس، درک مهم‌ترین هدف یک زبان است. ‫اما گاهی اوقات مردم مایل نیستند که همه آن‌ها را درک کنند. ‫در این شرایط، آن‌ها برای خود زبان مخفی اختراع می‌کنند. ‫زبان مخفی هزاران سال مردم را مجذوب خود کرده است. ‫برای نمونه، ژولیوس سزار برای خود یک زبان مخفی داشت. ‫او پیام‌های مخفی خود را به تمام نقاط امپراتوری خود می‌فرستاد. ‬ ‫دشمنان او نمی‌توانستند این اطلاعات رمزی را بخوانند. ‫زبان‌های مخفی، ارتباطات محافظت‌شده هستند. ‫ما به‌وسیله زبان مخفی خود را از دیگران متمایز می‌سازیم. ‫به این طریق نشان می‌دهیم که ما به یک گروه خاص تعلق داریم. ‬‫دلایل مختلفی برای استفاده از زبان مخفی وجود دارد. ‬‫عشّاق همیشه نامه‌های خود را به رمز می‌نویسند. ‫برخی از گروه‌های حرفه‌ای هم زبان مخصوص به خود دارند. ‬ ‫جادوگران، دزدان و اهل کسب و کار هم برای خود زبان دارند. ‫اما بیشتر اوقات از زبان مخفی برای اهداف سیاسی استفاده می‌شود. ‫تقریباً از زبان مخفی در تمام جنگ‌ها استفاده‌شده است. ‫ارتش و قسمت جاسوسی برای خود متخصّین زبان مخفی دارند. ‫رمز‌شناسی علم کدگذاری است. ‫کدهای مدرن براساس فرمول‌های پیچیده ریاضی ساخته می‌شوند. ‫ولی برای رمزگشایی بسیار دشوار هستند.‬ ‫بدون زبان رمز، زندگی ما غیرقابل‌تصور خواهد بود. ‬‫امروز در همه‌جا از اطلاعات رمزگذاری شده استفاده می‌شود. ‬‫کارت‌های اعتباری و ایمیل‌ها - همه‌چیز با کد کار می‌کنند. ‬‫زبان مخفی بخصوص برای کودکان هیجان‌انگیز است. ‫آن‌ها به تبادل پیام‌های مخفی با دوستان خود عشق می‌ورزند. ‬‫زبان مخفی همچنین برای رشد کودکان مفید است ... ‬ ‫این زبان‌ها خلاقیت و احساس را برای زبان افزایش می‌دهند! ‬

منبع:  http://www.goethe-verlag.com/book2/FA/FAEO/FAEO058.HTM

صفحه این وبلاگ در فیسبوک: 

احساس‌ها هم، زبان‌های مختلفی دارند! ‬

در سراسر جهان به زبان‌های مختلفی صحبت می‌شود. ‬ ‫هیچ زبان جهانی انسانی وجود ندارد. ‫اما این موضوع در مورد حالات چهره ما چگونه است؟ ‬‫آیا زبان احساسات جهانی است؟ ‫خیر، در اینجا نیز تفاوت وجود دارد! مدت‌ها اعتقاد بر این

‫تغییر زبان، تغییر شخصیت‬ را در پی دارد!

‫زبان ما متعلق به ماست. ‬ ‫زبان بخش مهمی از شخصیت ماست. ‬ ‫اما بسیاری از مردم به چند زبان صحبت می‌کنند. ‬ ‫آیا این به این معنی است که آن‌ها دارای چندین شخصیت هستند؟ ‬ ‫محقّقان معتقدند: آری! ‬ ‫وقتی ما زبان خود را تغییر می‌دهیم، شخصیت ما هم تغییر می‌کند. ‬‫بدین معنی، که ما به نحو دیگری رفتار می‌کنیم. ‫دانشمندان آمریکایی به این نتیجه رسیده‌اند. ‫آن‌ها در مورد رفتار زنان دو زبانه مطالعه کرده‌اند. ‬ ‫این زنان با زبان انگلیسی و اسپانیایی بزرگ شده‌اند. ‬‫آن‌ها با هر دو زبان و فرهنگ به یک اندازه آشنا بودند. ‬ ‫با وجود این، رفتارشان وابسته به زبان آن‌ها بود. ‬‫وقتی آن‌ها به زبان